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物理学自治区一流本科专业

作者: 信息泉源: 宣布时间: 2026-03-02

物理学专业人才作育计划（2024版）

专业类：物理学条理：本科种别：师范

一、作育目的

本专业贯彻党的教育目的和国家西席教育相关政策，，，，，，，面向新疆，，，，，，，效劳天下，，，，，，，作育顺应新时代基础教育生长需求，，，，，，，德智体美劳周全生长，，，，，，，身心康健，，，，，，，富有高尚师德和深挚教育情怀，，，，，，，具有优异的科学与人文素养，，，，，，，掌握扎实的物理学专业知识和实验手艺，，，，，，，具有较为富厚西席教育教学理论，，，，，，，具备自力获取知识能力、科学视察与思索能力、剖析息争决问题能力，，，，，，，具备优异的立异实践和自我生长能力，，，，，，，能够胜任中学物理教学与教育治理的应用型人才。。。。。。。。

本专业学生结业后5年左右的学生，，，，，，，应抵达以下目的：

1.践行师德具有坚定的政治偏向，，，，，，，自觉践行社会主义焦点价值观，，，，，，，贯彻党的教育方针，，，，，，，坚持立德树人，，，，，，，恪守师德师范。。。。。。。。具有强烈的中华民族配合体和西席职业的价值认同感，，，，，，，具有扎根边疆、效劳边疆的贡献精神，，，，，，，热爱学生，，，，，，，并能成为学生的引路人。。。。。。。。

2.善于教学较深刻明确中学物理课程标准和课本系统，，，，，，，较系统掌握物理学专业知识、理论要领和实验手艺。。。。。。。。能凭证教育教学纪律和学生身心生长特点，，，，，，，综合运用物理学科知识、现代教育理论和信息手艺手段，，，，，，，剖析处置惩罚课本，，，，，，，开发、整合和使用课程资源，，，，，，，设计、实验并一连优化“以学生为中心”的中学物理教育教学运动，，，，，，，具备较强的教学评价能力和教育教学研究能力。。。。。。。。

3.综合育人坚持以学生为本，，，，，，，富有教育情怀，，，，，，，能遵照中学生身心生长和养成教育纪律，，，，，，，依据中学德育原理与要领，，，，，，，能较好开展班级治理与建设事情，，，，，，，胜任班主任工作。。。。。。。。能有机团结物理学科教学开展综合育人运动，，，，，，，指导学生自我生长和周全生长。。。。。。。。

4.一连发展具有较强相同相助能力与团队协作精神，，，，，，，能凭证中学物理教育教学需要，，，，，，，有用开展交流相助。。。。。。。。具有终身学习和专业生长意识，，，，，，，相识海内外基础教育刷新生长动态，，，，，，，在中学物理教育教学实践中一直反思、刷新，，，，，，，实现一连生长与专业生长。。。。。。。。

本专业的作育目的接纳动态跟踪与反响机制一连刷新。。。。。。。。

1.依据国家形势和教育政策的转变，，，，，，，实时修订作育目的。。。。。。。。紧随时代生长，，，，，，，作育切合国家基础教育刷新生长需求的中学物理西席。。。。。。。。

2.对人才就业情形与体现举行一连调研，，，，，，，形成有用的人才作育质量反响机制。。。。。。。。征求各方利益群体的意见与建议，，，，，，，形成对作育目的的动态评价系统。。。。。。。。

3.形成历年作育计划转变的跟踪机制。。。。。。。。凭证学生学业状态动态调解作育目的和结业要求，，，，，，，一直举行优化，，，，，，，一连刷新。。。。。。。。

二、结业要求

本专业依托“德才兼备、知行合一”的人才作育理念，，，，，，，深入挖掘种种课程的育人价值，，，，，，，实现“课程思政”与“思政课程”协同育人，，，，，，，作育具有扎实数理基础、师德高尚、信心坚定，，，，，，，有仁爱之心的能胜任中学物理教学与治理的应用型人才。。。。。。。。学生在修读年限4-6年内，，，，，，，修满教学妄想划定的学分，，，，，，，并抵达以下基本要求后，，，，，，，方可结业：

（一）师德规范

热爱祖国，，，，，，，起劲增进对中国特色社会主义的头脑认同、政治认同、理论认同和情绪认同，，，，，，，能在物理教学中自觉践行社会主义焦点价值观，，，，，，，掌握习近平新时代中国特色社会主义头脑系统，，，，，，，拥有过硬的头脑政治素质。。。。。。。。自觉贯彻党的教育目的、教育规则，，，，，，，遵守西席职业品德规范。。。。。。。。能够以立德树人为己任，，，，，，，树立依法执教的意识，，，，，，，具备中等教育实践所必需的职业操守、价值观和心理素质，，，，，，，立志做有理想信心、有品德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好先生。。。。。。。。

1-1政治坚定：热爱祖国，，，，，，，践行社会主义焦点价值观，，，，，，，在头脑、政治、理论和情绪上认同中国特色社会主义。。。。。。。。

1-2职业规范：遵守西席职业品德规范和执律例则，，，，，，，以立德树人为己任，，，，，，，贯彻党的教育目的。。。。。。。。

1-3理想信心：具备中学教育教学所必需的职业操守，，，，，，，养成优异的心理素质，，，，，，，树立准确的育人价值观和科学观，，，，，，，能够以“四有好先生”标准严酷要求自己。。。。。。。。

（二）教育情怀

热爱教育事业，，，，，，，具有从教意愿，，，，，，，认同西席的职业价值，，，，，，，具有起劲的情绪、规则的态度、准确的价值观；；；；；；；具有人文秘闻和科学精神，，，，，，，尊重学生人格，，，，，，，富有爱心、责任心，，，，，，，对自力完成中学物理教育教学有一定的自信和足够的耐心，，，，，，，愿做学生磨炼品质、学习知识、立异头脑、贡献祖国的引路人。。。。。。。。

2-1职业认同：认同西席职业的意义，，，，，，，热爱教育事业，，，，，，，对从事西席职业有自豪感和声誉感，，，，，，，具有效劳新疆基础教育的使命感。。。。。。。。

2-2西席修养：具备人文秘闻和重视真理的科学精神，，，，，，，身心康健，，，，，，，人格健全，，，，，，，拥有起劲的情绪、规则的态度和准确的价值观。。。。。。。。

2-3关爱学生：尊重学生人格，，，，，，，富有爱心、责任心，，，，，，，对自力完成中学教育教学有一定的自信和足够的耐心，，，，，，，做学生磨炼品质、学习知识、立异头脑、贡献祖国的引路人。。。。。。。。

（三）学科素养

掌握物理学的基本知识、基本理论和基本实验手艺及一定的实验探讨能力和立异能力，，，，，，，明确物理学科知识系统基本头脑和要领。。。。。。。。明确物理学科与数学、化学、信息手艺等学科领域的相关性，，，，，，，能运用学习科学知识整合物理和相关学科知识，，，，，，，形成跨学科的知识结构，，，，，，，能对学科现实问题举行全方位审阅、剖析与探讨，，，，，，，起源习得基于焦点素养的学习指导要领和战略。。。。。。。。

3-1学科知识：掌握物理学科系统的基本知识、基来源理，，，，，，，深入明确物理学科知识系统的头脑要领，，，，，，，充清楚确“物理看法、科学头脑”等物理学科焦点素养的内在。。。。。。。。

3-2实验素养：掌握物理学科系统的实验手艺，，，，，，，充清楚确“科学探讨、科学态度与责任”等物理学科焦点素养的内在，，，，，，，并能科学有用地贯彻在教学实践中。。。。。。。。

3-3学科关联：掌握物理学科必备的数学、盘算机、外语等跨学科知识，，，，，，，相识学习科学的相关知识，，，，，，，以及物理学科与一样平常生涯、工程实践以及社会生长之间的联系，，，，，，，作育学生剖析息争决问题的综合能力。。。。。。。。

（四）教学能力

掌握教育学、心理学和信息化教学的基本理论，，，，，，，在教学实践中，，，，，，，能够依据物理学科课程标准，，，，，，，针对中学生身心生长和学科认知特点，，，，，，，运用学科教学知识和信息手艺，，，，，，，举行教学设计、实验和评价，，，，，，，获得教学体验，，，，，，，具备教学基本手艺，，，，，，，具有起源的教学能力和一定的教学研究能力。。。。。。。。

4-1教学知识：掌握教育学和心理学等西席教育课程的基本理论，，，，，，，相识学生身心生长的一样平常纪律。。。。。。。。熟悉中学物理课程标准，，，，，，，掌握物理学科教学的知识和要领。。。。。。。。

4-2教学实践：掌握“三字一话”等基本教学手艺，，，，，，，能够有用实验教学妄想，，，，，，，科学设计教学计划，，，，，，，完整实现课堂教学。。。。。。。。能够团结现代教育手艺刷新教学要领、立异教学模式，，，，，，，实验有用教学。。。。。。。。

4-3教评研究：掌握教学评价的方法、要领，，，，，，，能够举行合理的教学评价。。。。。。。。掌握物理学科教育教学研究的要领，，，，，，，具有一定的教学研究能力。。。。。。。。

（五）班级指导

树立德育为先、学生为本的教育理念，，，，，，，相识中学德育原理与要领。。。。。。。。掌握班级组织与建设的事情纪律和基本要领，，，，，，，掌握班整体建设、运动组织、学生生长指导、综合素质评价、与家长及社区相同相助等事情要点。。。。。。。。能够在班主任事情实践中加入德育和心理康健教育运动的组织与指导，，，，，，，获得起劲体验。。。。。。。。

5-1德育意识：树立德育为先理念，，，，，，，坚持立德树人，，，，，，，明确德育的基本理论，，，，，，，相识中学德育事情基本途径和要领。。。。。。。。

5-2班级治理：掌握班级组织与建设的事情纪律、手艺与基本要领，，，，，，，在教育实践中担当或协助班主任事情，，，，，，，组织开展班级通例运动，，，，，，，积累一定的班级组织治理履历，，，，，，，能够应专心理学、教育学基来源理加入中学生的德育和心理康健教育运动的组织和指导。。。。。。。。

（六）综合育人

具有三全育人意识，，，，，，，明确物理学科育人价值，，，，，，，相识学校文化和教育运动的育人内在和要领。。。。。。。。能够在物理教育实践中，，，，，，，将知识学习、能力生长与品行养成相团结，，，，，，，在物理教学、校内外文化运动中自觉融入育人内容，，，，，，，对学生举行有用地教育和指导。。。。。。。。

6-1育人理念：具有全员育人、全程育人、全方位育人意识，，，，，，，相识学校文化和教育运动的育人内在、要领和途径。。。。。。。。

6-2学科育人：明确物理学科奇异的育人功效，，，，，，，能够团结课程特点，，，，，，，挖掘课程思政资源，，，，，，，在课程教学中融入思政、德育、美育等内容，，，，，，，合理设计育人目的、主题和内容，，，，，，，将物理学科知识学习、能力生长与品行养成相团结，，，，，，，在物理教学中践行立德树人的理念。。。。。。。。

6-3实践育人：能够从校内外文化运动中归纳开展主题教育和社团育人的原则和战略，，，，，，，具备一定的艺体素养。。。。。。。。能够在教育实践中设计校内外文化与运动的育人目的，，，，，，，有用实验主题教育和社团、艺体等运动，，，，，，，对学生举行教育和指导。。。。。。。。

（七）学会反思

具有终身学习与专业生长意识。。。。。。。。相识海内外基础教育刷新生长趋势，，，，，，，顺应时代和教育生长需求，，，，，，，举行学习和职业生涯妄想。。。。。。。。起源掌握教育教学反思要领和战略，，，，，，，具有一定立异意识，，，，，，，运用批判性头脑要领，，，，，，，学会剖析息争决教育教学问题。。。。。。。。

7-1终身学习：树立终身学习、周全生长的理念，，，，，，，相识基础教育刷新的生长趋势，，，，，，，相识中学物理西席职业生长的目的和偏向。。。。。。。。能够顺应时代需求，，，，，，，依据海内外基础教育刷新生长动态，，，，，，，制订小我私家学习、终身生长的职业生涯妄想。。。。。。。。

7-2反思刷新：具有自我反思意识和一定的立异意识，，，，，，，起源掌握反思的基本要领和手艺。。。。。。。。在教育实践中，，，，，，，能运用批判性头脑剖析物理教育教学运动，，，，，，，发明问题，，，，，，，研究并解决问题。。。。。。。。

（八）相同相助

明确学习配合体的作用，，，，，，，具有团队协作精神，，，，，，，掌握团队相同相助手艺，，，，，，，起劲开展小组相助和相助学习。。。。。。。。熟悉相同交流在教育教学中的作用，，，，，，，具有一定的师生、家校间相同交流、解决教育教学中问题的能力。。。。。。。。

8-1团队相助：明确学习配合体在中学物理教育教学事情中的主要作用，，，，，，，具有团队协作精神和学习配合体的意识，，，，，，，能够在学习中施展群体动力作用。。。。。。。。

8-2相同交流：善于组织和开展小组学习、专题钻研、网络分享等交流相助的运动，，，，，，，具有优异的交流相同能力，，，，，，，能够有条理、有用地举行相同与交流。。。。。。。。能够在中学物理教育实践中与向导、偕行、家长和学生举行优异的相同。。。。。。。。

三、作育规格

（一）主干学科：物理学

（二）主干课程：

1.物理学专业课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、普通物理实验（1）、普通物理实验（2）、普通物理实验（3）、近代物理实验等。。。。。。。。

2.西席教育课程：中学物理教学法、中学物理教学设计、中学物理实验、中学物理习题研究、物理学史与要领论、教育研究要领、中学物理教学技能训练等。。。。。。。。

（三）学制：四年。。。。。。。。修业年限：原则上不凌驾六年

（四）结业及授予学位要求：

总学分达到164.5学分（含素质拓展学分），，，，，，，方可结业。。。。。。。。

结业生抵达学士学位授予条件，，，，，，，授予理学学士学位。。。。。。。。

四、课程学分学时组成

本专业学生必需按指导性作育妄想的要求修读完成种种课程划定的最低学分，，，，，，，并完成响应的课外安排内容，，，，，，，总学分达到164.5学分（含素质拓展学分），，，，，，，方可结业。。。。。。。。

表1 课程学分学时分派及比例表

课程类型	学分	课内理论教学学分	课内实验（实践）学分	线上学习学分	学分占总学分比例	学时	备注
通识必修课	49.5	34	8.5	7	30.09%	923
通识选修课	8	7	1	0	4.86%	0
专业基础课	11.5	11.5	0	0	6.99%	180
西席教育课程	17	11.5	5.5	0	10.33%	304
专业焦点课	45.5	32.5	13	0	27.66%	728
专业选修课	8	6	2	0	4.86%	128
集中实践	19	0	0	0	11.55%	16
素质拓展学分	≥6	0	0	0	3.65%	0
小计	164.5	102.5	30	7	100.00%	2279
实践教学学分占总学分比例	29.79%						实践教学包括课内实验（实践）和集中实践

五、作育目的实现矩阵

表2结业要求与专业作育目的比照表

作育目的结业要求	作育目的1	作育目的2	作育目的3	作育目的4
1师德规范	√
2教育情怀	√
3学科素养		√
4教学能力		√
5班级指导			√
6综合育人			√
7学会反思				√
8相同相助				√

表3 课程系统与结业要求关系矩阵

结业要求

课程名称

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

相同相助

1-1

政治坚定

1-2

职业规范

1-3

理想信心

2-1

职业认同

2-2

西席修养

2-3

关爱学生

3-1

学科知识

3-2

实验素养

3-3

学科关联

4-1

教学知识

4-2

教学实践

4-3

教评研究

5-1

德育意识

5-2

班级治理

6-1

育人理念

6-2

学科育人

6-3

实践育人

7-1

终身学习

7-2

反思刷新

8-1

团队相助

8-2

相同交流

头脑品德与法治

H

H

M

中国近现代史纲要

M

H

M

中华民族配合体概论

H

M

马克思主义基来源理

M

H

L

毛泽东头脑和中国特色社会主义理论系统概论

H

M

L

H

习近平新时代中国特色社会主义头脑概论

H

M

H

党史

H

M

M

形势与政策（1、2、3、4、5、6、7、8）

H

H

M

盘算机与信息手艺基础

H

M

大学生职业妄想

H

H

H

立异创业基础

M

H

M

就业指导

H

H

H

M

大学生心理康健

H

M

L

H

军事理论

H

H

M

M

清静教育

H

M

大学体育（1、2、3、4）

M

H

L

大学语文

M

H

大学英语（1、2、3、4）

H

M

H

美育类课程

M

L

H

教育学

M

H

H

M

H

心理学

H

H

M

H

现代教育手艺

H

M

H

H

M

西席专业生长与职业品德

H

H

H

M

M

班级治理

H

H

M

H

中学生心理向导

H

M

M

M

H

三笔字训练

H

M

中学物理教学法

H

M

M

M

H

H

中学物理教学设计

H

M

M

H

M

H

L

高等数学（1、2）

M

H

M

L

线性代数

M

H

M

M

力学

L

H

M

H

M

M

H

M

热学

L

H

M

H

M

M

H

M

电磁学

L

H

M

H

M

M

H

M

光学

L

H

M

H

M

M

H

M

M

原子物理学

L

H

M

M

H

M

数学物理要领

M

H

L

M

理论力学

H

M

M

H

电动力学

H

M

M

H

热力学与统计物理学

H

M

M

M

H

量子力学

H

M

M

M

H

固体物理

H

M

M

H

通俗物理实验（1、2、3）

M

M

H

M

近代物理实验

M

M

H

M

中学物理实验

M

M

H

M

M

物理学专业前沿讲座（1、2、3、4）

M

L

M

H

M

M

L

物理学史与要领论

H

M

H

M

中学物理习题研究

M

H

M

教育研究要领

M

H

H

M

H

中学物理教具制作

H

M

M

电工手艺

H

M

M

通俗化学

M

H

M

通俗生物学

H

M

科技制作

H

M

M

跟师见习

H

M

H

M

M

H

M

M

H

M

教育见习

H

M

H

M

M

H

M

H

H

H

M

教育研习

H

M

H

M

教育实习

H

H

H

M

H

M

H

H

H

H

H

M

H

M

M

中学物理教学手艺训练

L

M

M

M

L

M

H

H

M

H

结业论文（设计）

H

H

H

M

H

M

军事手艺

H

H

M

H

劳动实践（1、2、3、4）

M

H

H

M

H

第二课堂

H

M

H

立异创业

M

H

H

H

社会实践

M

H

L

H

H

六、主要实践性教学环节（含系（院）自行制订、组织的具有特色的社会实践运动）

包括军事理论与训练，，，，，，，实验（普通物理实验、中学物理实验等）、教育见习、教育实习、教育研习、教学实训（中学物理教学技能训练）、教育视察、社会视察、结业论文等。。。。。。。。

时间安排：

（1）军事理论与训练：第一学期，，，，，，，时间为2周。。。。。。。。

（2）普通物理实验：第二、三、四学期，，，，，，，分别为3课时/周、3课时/周、2课时/周。。。。。。。。

（3）中学物理实验：第五学期，，，，，，，时间为3课时/周。。。。。。。。

（4）教育实习（见习、研习）：

教育见习：第三、四学期，，，，，，，时间为2周/学期。。。。。。。。

教育实习：第六学期，，，，，，，时间为一学期。。。。。。。。

教育研习：第七学期，，，，，，，时间为2周。。。。。。。。

（5）教学技能实训

中学物理教学技能训练：第五学期，，，，，，，时间为2周/学期。。。。。。。。

（6）结业论文：第八学期，，，，，，，时间为8周。。。。。。。。

（7）社会实践：每个假期，，，，，，，共4周。。。。。。。。

七、职业资格证书要求

无硬性要求

八、教学时间安排表

表4 教学时间安排表

项目周数学期学年		教学	考试	军训	实习	无邪	素质拓展	课程设计	综合实训	专业见习	结业论文（设计）	合计
一	一	14	1	2								17
一	二	16	1			2						19
二	三	16	1							2		19
二	四	16	1							2		19
三	五	16	1						2			19
三	六	0	0		18	1						19
四	七	16	1							2		19
四	八					4					10	14
合计		94	6	2	18	7	0	0	2	6	10	145

九、教学历程表

见附件1:2024版物理学专业教学历程表（本科）

十、主要课程简介

课程名称：高等数学

学时：84+64

学分：5.5+4

开课学期：第一、二学期

课程简介：高等数学是一门公共基础必修课程，，，，，，，重点在作育学生准确明确和运用基本看法与基本要领基础上，，，，，，，注重理论联系现实的原则，，，，，，，力争反应这些基本看法的现实配景及其应用，，，，，，，着重作育学生剖析息争决现实问题的能力，，，，，，，使学生熟悉到数学知识泉源于实践又效劳于实践，，，，，，，从而有助于树立辩证唯物主义看法。。。。。。。。

审核方法：考试

参考课本：《高等数学》（第七版）上、下册，，，，，，，同济大学数学系，，，，，，，高等教育出书社，，，，，，，2014年7月。。。。。。。。

课程名称：力学

学时：56

学分：3.5

开课学期：第一学期

课程简介：力学是物理系学生一门必修的主要基础课程。。。。。。。。本课程从惯性参考系、动量守恒定律和牛顿运动定律出发，，，，，，，周全教学了质点运动学、质点动力学、功效原理、质点和质点系的角动量定理、刚体力学、弹性体的应力和应变、振动与波和流体力学等经典力学的基本内容、基来源理和基本纪律。。。。。。。。并且辅以电教手段和习题课，，，，，，，以增强学生的物理看法息争决现实力学问题的能力。。。。。。。。同时，，，，，，，为了顺应现代物理学生长的需要，，，，，，，从物理学整体学力学，，，，，，，在本课程中还简要先容了从经典物理到现代物理学的生长和目今物理学的新手艺和新成绩以及力学在现代科学手艺中的价值和应用。。。。。。。。

审核方法：考试

参考课本：《力学基础》漆安慎、杜婵英，，，，，，，高等教育出书社，，，，，，，2020年5月；；；；；；；

《力学》（第二版）梁昆淼，，，，，，，人民教育出书社，，，，，，， 2015年6月

课程名称：热学

学时：32

学分：2

开课学期：第二学期

课程简介：本课程系统教学热物理的基础理论。。。。。。。。内容包括热力学和分子物理两大部分。。。。。。。。在热力学部分，，，，，，，以热力学第一定律和热力学第二定律为主线，，，，，，，从宏观上研究气体分子系统的状态及其转变纪律。。。。。。。。在分子物理学部分，，，，，，，以气体分子运动论和统计的看法为基础研究分子系统的微观量与宏观状态参量之间的关系，，，，，，，从而展现宏观状态参量的实质。。。。。。。。除了研究系统的平衡历程以外，，，，，，，还先容了非平衡历程，，，，，，，如扩散、热传导、粘滞等运输历程。。。。。。。。最后两章综合运用宏观微观两种要领叙述非理想气体、固体、液体的性子及它们之间的转变纪律。。。。。。。。通过本课程的学习，，，，，，，可以较周全地相识自然界中物质的基本热性子和研究要领，，，，，，，为学习统计物理等后续课程打下坚实的基础。。。。。。。。

审核方法：考试

参考课本：《通俗物理学》（热学）秦允豪，，，，，，，高等教育出书社。。。。。。。。

课程名称：电磁学

学时：64

学分：4

开课学期：第二学期

课程简介：电磁学是物理专业的一门主要基础课程和主干课程。。。。。。。。本课程主要先容了经典电磁理论，，，，，，，其中包括库仑定律静电场的基本纪律，，，，，，，静电场中的导体和电解质，，，，，，，稳恒电流、稳恒磁场的特征，，，，，，，安培力与洛伦兹力，，，，，，，电磁感应和暂态历程，，，，，，，磁介质，，，，，，，麦克斯韦电磁理论和电磁波。。。。。。。。本课程的理论涉及许多新的物理问题，，，，，，，如，，，，，，，超导、磁流体发电、加速器等。。。。。。。。因此通过该课程的学习，，，，，，，也可以掌握和相识一些现代物理知识。。。。。。。。

审核方法：考试

参考课本：《电磁学》梁灿彬、秦光戎、梁竹建，，，，，，，人民教育出书社；；；；；；；

《电磁学》贾起民，，，，，，，高等教育出书社；；；；；；；

《电磁学》（伯克利物理学教程）第二卷科学出书社；；；；；；；

《电磁学》严济慈，，，，，，，高等教育出书社。。。。。。。。

课程名称：光学

学时：48

学分：3

开课学期：第三学期

课程简介：重点学习经典光学的主要原理（干预、衍射、几何光学基础）和应用，，，，，，，别的还先容了光的偏振和光的量子性两项现代光学的基本内容。。。。。。。。

审核方法：考试

参考课本：《光学》（上、下册）赵凯华，，，，，，，北京大学出书社；；；；；；；

《光学》母国光，，，，，，，高等教育出书社；；；；；；；

《光学教程》郭永康，，，，，，，四川大学出书社；；；；；；；

《光学教程和学习指导》宣桂鑫，，，，，，，中国计量出书社。。。。。。。。

课程名称：原子物理

学时：48

学分：3

开课学期：第四学期

课程简介：原子物理课程是物理学专业学生的一门主要基础课程，，，，，，，它是学生最先进入微观天下研究领域的入门课程。。。。。。。。本课程以说明原子结构为中心，，，，，，，从光谱学、电磁学、x射线等方面的实验事实和总结出的纪律汇总到原子结构全貌，，，，，，，应用了若干量子力学的结论，，，，，，，着重于通过富厚的事例建设量子看法，，，，，，，通过众多的实验征象的剖析，，，，，，，诠释原子条理的结构、运动纪律和相互作用的特点。。。。。。。。通过本课程学习，，，，，，，有助于建设富厚的微观天下物理图像，，，，，，，为以后的学习和事情涤讪须要的基础。。。。。。。。

审核方法：考试

参考课本：《原子物理学》杨福家，，，，，，，上？？？？？？？？萍汲鍪樯 2020；；；；；；；

《原子物理学》顾建中，，，，，，，高等教育出书社 2018；；；；；；；

《原子物理学》胡镜寰、王忠烈、刘玉华，，，，，，，北京师范大学出书社 2021。。。。。。。。

课程名称：中学物理教学法

学时：48

学分：2.5

开课学期：第五学期

课程简介：中学物理教学法是研究在中学教育系统内物理教学的目的与要领，，，，，，，物理教学的纪律、方法、要领和手段的一门学科。。。。。。。。它是建设在物理和教学论的基础之上，，，，，，，并团结逻辑学、教育学、心理学、认知科学、行为科学和头脑科学运用于物理教学历程而形成的一门多学科“交织”性的综合学科，，，，，，，它综合运用这些科学的效果来研究中学物理教学的理论与实践，，，，，，，着眼于提高学员的物理教育理论素养，，，，，，，是一门理论性和应用性并重的课程。。。。。。。。高等师范院校物理教育专业的学生，，，，，，，除了具备一定的物理专业知识外，，，，，，，还必需具有相当的教育教学理论知识，，，，，，，掌握起源的教学手艺艺术和具备一定的教学教育研究能力，，，，，，，为教育实习和结业后从事中学物理教学和科研事情做好须要的准备。。。。。。。。因此本课程是高等师范院校物理教育专业的基础课之一，，，，，，，是师范性的主要体现。。。。。。。。

审核方法：考试

参考课本：《中学物理新课程教学概论》阎金铎、郭玉英，，，，，，，北京师范大学出书社 2021；；；；；；；

《中学物理教学概论》（第2版）阎金铎、田世昆，，，，，，，高等教育出书社，，，，，，，2023。。。。。。。。

附件1

2024级物理学专业教学历程表（本科）
课程种别	课程性子	课程代码	课程名称	学分	课内总学时	课内学时			线上学习	总学时合计	审核方法	各学期周数及周学时安排表								专业偏向	授课（系）院	面向学生类型	备注
						课内学时						1	2	3	4	5	6	7	8
						课内理论	课内实验	课内实践				14周	18周	18周	18周	18周	18周	18周	8+2 周
通识必修课	必修课	4110006	头脑品德与法治	3	48	42	0	6	0	48	考察	4									马院	所有类型
		4110015	中国近现代史纲要	3	48	42	0	6	0	48	考察			3							马院	所有类型
		10110014	中华民族配合体概论	3	54	48	0	6	0	54	考察		3								马院	所有类型
		4110003	马克思主义基来源理	3	48	42	0	6	0	48	考试				3						马院	所有类型
		4110022	毛泽东头脑和中国特色社会主义理论系统概论	3	48	36	0	12	0	48	考试				3						马院	所有类型
		10110001	习近平新时代中国特色社会主义头脑概论	3	48	48	0	0	0	48	考试					3					马院	所有类型
		4110234	习近平总书记关于教育的主要叙述研究	1	16	16	0	0	0	16	考察				1						马院	师范类
		4120039	党史	1	9	9	0	0	9	18	考察		1								马院	所有类型
		4110009	形势与政策1	0.3	8	8	0	0	0	8	考察	2									马院	所有类型	不计入周课时
		4110010	形势与政策2	0.3	8	8	0	0	0	8	考察		2								马院	所有类型	不计入周课时
		4110011	形势与政策3	0.3	8	8	0	0	0	8	考察			2							马院	所有类型	不计入周课时
		4110012	形势与政策4	0.3	8	8	0	0	0	8	考察				2						马院	所有类型	不计入周课时
		4120045	形势与政策5	0.2	0	0	0	0	8	8	考察					2					马院	所有类型	不计入周课时
		4120046	形势与政策6	0.2	0	0	0	0	8	8	考察						2				马院	所有类型	不计入周课时
		4120047	形势与政策7	0.2	0	0	0	0	8	8	考察							2			马院	所有类型	不计入周课时
		4120048	形势与政策8	0.2	0	0	0	0	8	8	考察								2		马院	所有类型	不计入周课时
		3510188	盘算机与信息手艺基础	2	32	16	16	0	0	32	考察		2								盘算机系	所有类型	理工科
		10110013	大学生职业妄想	1	8	8	0	0	0	8	考察	2									各二级学院	所有类型	不计入周课时
		0000045	立异创业基础	2	8	8	0	0	24	32	考察		2								各系院	所有类型	不计入周课时
		4110016	就业指导	1	8	8	0	0	24	32	考察					2					各二级学院	所有类型	不计入周课时
		0000038	大学生心理康健	2	12	8	0	4	31	43	考察	2									学生处	所有类型	不计入周课时
		0010229	军事理论	2	0	0	0	0	36	36	考察	1									各系（院）	所有类型	不计入周课时
		0010164	国家清静教育	1	16	16	0	0	0	16	考察	1									马院	所有类型	不计入周课时
		3810001	大学体育1	1	28	3	0	25	0	28	考察	2									体育系	所有类型
		3810002	大学体育2	1	36	8	0	28	0	36	考察		2								体育系	所有类型
		3810003	大学体育3	1	36	8	0	28	0	36	考察			2							体育系	所有类型
		3810004	大学体育4	1	36	8	0	28	0	36	考察				2						体育系	所有类型
		3010001	大学语文	2	28	28	0	0	0	28	考察	2									中文系	通俗类、单列类（选考外语）	除汉语言文学、秘书学、文秘专业外的通俗类学生
		3210001	大学英语1	3.5	56	38	0	18	0	56	考试	4									外语系	通俗类、单列类（选考外语）
		3210002	大学英语2	2	32	28	0	4	0	32	考察		2								外语系
		3210003	大学英语3	3	48	40	0	8	0	48	考试			3							外语系
		3210004	大学英语4	2	32	28	0	4	0	32	考察				2						外语系
	必修小计学分			49.5	767	568	16	183	156	923		12	11	8	7	5
种别小计学分				49.5	767	568	16	183	156	923		12	11	8	7	5
通识选修课	任选课	社科类、理工类、艺体类、教育心理类立异创业类		3.0																		所有类型	不计入总学时
	任选课	0000066	美育类课程	2	32	0	0	32	0	32	考察										美育教学事情部		不计入总学时
	必修小计学分			8.0	0	0	0	0	0	0			0		0							所有类型	结业前须修满8学分，，，，，，，不计总学时
西席教育课程	必修课	4110002	教育学	2.5	48	42	0	6	0	48	考试				3						初教院	师范类
		4110007	心理学	2.5	48	42	0	6	0	48	考试			3							初教院	师范类
		0000051	三笔字训练	1	16	0	0	16	0	16	考察					1					各二级学院	师范类
		3610001	现代教育手艺	2	32	16	0	16	0	32	考察				2						教科院	师范类
		0000049	西席专业生长与职业品德	2	32	32	0	0	0	32	考察					2					初教院	师范类
		3610157	中学物理教学法	2.5	48	40	0	8	0	48	考试				3						各系院	师范类
		3610355	中学物理教学设计	2.5	48	40	0	8	0	48	考试					3					各系院	师范类
	选修课	3610349	班级治理	1	16	0	0	16	0	16	考察					1					教科院
	选修课	3610341	中学生心理向导	1	16	0	0	16	0	16	考察				1						教科院
	必修小计学分			17	304	214	0	90	0	304		0	0	3	9	7	0	0	0
种别小计学分				17	304	214	0	90	0	304		0	0	3	9	7	0	0	0
专业基础课	必修课	3410019	高等数学1	5.5	84	84	0	0	0	84	考试	6									数学系	本科
		3410018	高等数学2	4	64	64	0	0	0	64	考察		4								数学系	本科
		3410087	线性代数	2	32	32	0	0	0	32	考试			2							数学系	本科
	必修小计学分			11.5	180	180	0	0	0	180		6	4	2	0	0	0	0	0
种别小计学分				11.5	180	180	0	0	0	180		6	4	2	0	0	0	0	0
专业焦点课	必修课	3610004	力学	3.5	56	56	0	0	0	56	考试	4
		3610014	热学	2	32	32	0	0	0	32	考试		2
		3610015	电磁学	4	64	64	0	0	0	64	考试		4
		3610005	光学	3	48	48	0	0	0	48	考试			3
		3610017	原子物理学	3	48	48	0	0	0	48	考试				3
		3610022	数学物理要领	2	32	32	0	0	0	32	考试			2
		3610024	理论力学	3	48	48	0	0	0	48	考试				3
		3610026	电动力学	3	48	48	0	0	0	48	考试							3
		3610027	热力学与统计物理学	2	32	32	0	0	0	32	考试					2
		3610028	量子力学	4	64	64	0	0	0	64	考试					4
		3610045	固体物理	3	48	48	0	0	0	48	考试							3
		3610007	通俗物理实验1	3	48	0	48	0	0	48	考察		3
		3610008	通俗物理实验2	3	48	0	48	0	0	48	考察			3
		3610009	通俗物理实验3	2	32	0	32	0	0	32	考察				2
		3610036	近代物理实验	2	32	0	32	0	0	32	考察							2
		3610351	中学物理实验	3	48	0	48	0	0	48	考察					3
	必修小计学分			45.5	728	520	208	0	0	728	0	4	9	8	8	9	0	8	0
种别小计学分				45.5	728	520	208	0	0	728	0	4	9	8	8	9	0	8	0
		10710004	物理学专业前沿讲座1	0	4	4	0	0	0	4	考察		0										不计入总学时
		10710005	物理学专业前沿讲座2	0	4	4	0	0	0	4	考察			0									不计入总学时
		10710006	物理学专业前沿讲座3	0	4	4	0	0	0	4	考察				0								不计入总学时
		10710007	物理学专业前沿讲座4	0	4	4	0	0	0	4	考察					0							不计入总学时
专业选修课	选修课	3610225	物理学史与要领论	2	32	32	0	0	0	32	考察							2		初中物理
		3610346	中学物理习题研究	2	32	32	0	0	0	32	考察					2				初中物理
		3610348	教育研究要领	2	32	32	0	0	0	32	考察							2		初中物理
		3610352	中学物理教具制作	2	32	0	32	0	0	32	考察							2		初中物理
		3610272	电工手艺	2	32	32	0	0	0	32	考察							2		小学科学
		3620050	通俗化学	2	32	32	0	0	0	32	考察							2		小学科学
		3620051	通俗生物学	2	32	32	0	0	0	32	考察							2		小学科学
		1070001	科技制作	2	32	0	32	0	0	32	考察							2		小学科学
	选修小计学分			8	128	96	32	0	0	128	0	0	0	0	0	0	0	8	0
种别小计学分				8	128	96	32	0	0	128	0	0	0	0	0	0	0	8	0
实践教学	实践环节	0000001	教育实习	9	0	0	0	0	0	0	考察						18周				各系院	师范生
		0000003	结业论文（设计）	4	0	0	0	0	0	0	考察								8周
		0000061	军事手艺	2	112	0	0	112	0	112	考察	2周											不计入总学时
		10110014	劳动实践	0	16	0	0	16	0	16	考察										各系（院）	所有类型	不占用课内学时
		1070002	跟师见习	1	0	0	0	0	0	0	考察			2周
		0000024	教育见习	1	0	0	0	0	0	0	考察				2周
		3610445	中学物理教学手艺训练	1	0	0	0	0	0	0	考察					2周
		3610401	教育研习	1	0	0	0	0	0	0	考察							2周
	实践小计学分			19	16	0	0	16	0	16	0	0	0	0	0	0	0	0	0
种别小计学分				19	16	0	0	16	0	16	0	0	0	0	0	0	0	0	0
素质拓展	实践环节	0000046	第二课堂								考察												结业前至少获得6学分
		0000047	立异创业								考察
		0000013	社会实践								考察
		0000048	其他								考察
	实践小计学分			≥6	0	0	0	0	0
种别小计学分				≥6	0	0	0	0	0
总计学分				164.5	2123	1578	256	289	156	2279	0	22	24	21	24	21	0	16	0
说明： 1.通识必修课、西席教育课程按学校统一算法举行学分盘算；；；；；；； 2.凭证通俗高等学校本科专业类教学质量国家标准，，，，，，，专业课按16学时计1学分；；；；；；； 3.学分盘算小数点保存：（1）小数部分大于即是0.25且小于0.5，，，，，，，小数部分按0.5计。。。。。。。。如：某课程按学分盘算步伐算出为2.25或2.375，，，，，，，均按2.5学分计；；；；；；；（2）小数部分即是0.5，，，，，，，按0.5计。。。。。。。。如：某课程按学分盘算步伐算出为3.5学分，，，，，，，就按3.5学分计；；；；；；；（3）小数部分大于0.5且小于0.75，，，，，，，小数部分按0.5计。。。。。。。。如：某课程按学分盘算步伐算出为2.625学分，，，，，，，按2.5学分计；；；；；；；（4）小数部分大于即是0.75且小于1，，，，，，，四舍五入取整数。。。。。。。。如：某课程按学分盘算步伐算出为2.775，，，，，，，按3.0学分计。。。。。。。。

附件【2019版人才作育计划(2026.2.28).docx】已下载次
附件【2022版人才作育计划(2026.2.28).docx】已下载次

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